为鼓励学生从关爱自我身心健康做起，营造积极向上的心理健康教育氛围，培养学生形成乐观向上的人格品质与人生态度，3月23日，智能制造学院开展“3·25善爱我”心理健康知识分享交流会，2025级心理委员参会。

陈明月围绕心理委员的角色定位，系统介绍了学院心理健康工作的整体安排与注意事项，强调心理委员作为“校-院-班-舍”四级心理健康网络中的关键传动节点，如同机械系统中的精密传感器，承担着信息传递、情感支撑与危机预警的多重功能，应保持日常观察的敏锐度与及时反馈的响应速度，帮助同学掌握基本的心理健康知识与沟通技巧，为后续工作的顺畅开展筑牢“传动基础”。在分享交流环节，心理委员提出在朋辈互助的核心是倾听、沟通原则是少说多听少给意见，避免外部干扰信号影响情绪传递的真实性，探讨了如何先关注自身，再以稳定的状态温暖他人，确保助人链条的可持续运转。

本次心理健康知识分享交流会，鼓励同学关注自身心理健康状况，有利于学生运用所学的心理健康知识进行适当的自我调适，有效推动了心理健康教育的深入开展，提高了学生的心理素质和身心健康水平。下一步，我院将持续深化“学科+心理”融合的育人模式，继续加强心理健康教育工作的力度和深度，构建健康向上、和谐奋进的育人氛围。