课程评价材料不仅是教学全过程的忠实记录，更是衡量教学质量、支撑本科教育教学审核评估的核心依据。为深入贯彻学校关于强化教学过程管理的工作部署，全面提升人才培养质量，学院近期以“高标准、严要求、全覆盖”为原则，系统部署了2025-2026学年第一学期课程评价材料归档检查工作，以规范化归档推动教学质量内涵式发展。

本次检查工作采用“三级联动、闭环推进”模式，构建起“教师自查—系室互查—学院核查—督导抽查”的多层质量防线。3月29日前，各系室率先完成首轮自查与交叉互查，通过建立问题清单、明确整改时限，推动相关教师第一时间完成初步整改，为院级集中检查奠定基础。4月2日，学院组织由各系室指派教师构成的试卷检查专家组，对全院2025-2026学年第一学期所有本科课程归档材料开展全面核查，严格对标《青岛科技大学关于本科课程评价材料电子化归档的规定（试行）》，围绕材料完整性、命题科学性、批阅规范性、分析报告深度等8项核心指标，逐项开展“对标体检”，确保归档工作既符合制度要求，又体现教学实际。

检查结果显示，全院各系室对归档工作高度重视，前期自查互查环节扎实有效。绝大多数课程呈现出“三高三规范”特点：材料完整率高、命题设计质量高、分析报告价值高，版式规范、批阅规范、归档流程规范，充分彰显了我院教师严谨治学的教学态度与精益求精的专业素养。针对检查中发现的个别问题，学院建立“双反馈一跟踪”机制：既向教师个人反馈具体问题清单，又向系室反馈共性问题台账；同时跟踪整改进度，确保问题“发现一个、整改一类、规范一片”，形成完整管理闭环。此外，学院还将于近期组织院级督导对课程归档材料进行抽查，确保整改效果落到实处。

课程评价材料归档工作既是教学管理的“基础工程”，更是质量提升的“助推器”。本次检查不仅促进了归档材料从“形式规范”到“内涵优质”的升级，更推动了我院教师在考核命题、评阅分析等全流程的标准化建设。学院将持续深化“以查促建、以改促优”工作思路，将归档工作纳入日常教学管理常态化监控和质量保障体系，通过定期检查与随机抽查相结合，夯实管理基础，提升管理效能，为培养高素质专业化人才筑牢坚实根基。